歴史地理教育　第６８７号（２００５年７月増刊号）

特集　子どもと学びたいアジア太平洋戦争
座談会　子どもと戦争学習をどう進めるのか（出席者・村松邦崇／本庄豊／滝沢正／司会・渡辺賢二）

第一部　絵本・アニメ・映画で学ぶ戦争と平和
実践・小学校
「気づき」を重視した平和学習――『つるにのって』のビデオを核にして――（岡田清）
実践・小学校二年
ぞうれっしゃよはしれ！今こそ（北嶋佳寿子）
実践・小学校
アニメ『対馬丸』で平和を学ぶ（中嶋千絵）
実践・小学校六年
『蒼い記憶』で学ぶ満蒙開拓・戦争（満川尚美）
実践・小学校六年
アニメ『キムの十字架』から強制労働の学びへ――学芸会を通して考えた日韓の過去と未来――（西村美智子）

第二部　戦争体験・戦争遺跡に学ぶ戦争と平和
実践・小学校低学年
被爆アオギリ二世と子どもたち（森下敦子）
実践・小学校三年
「お墓調べ」から入る戦争学習（渡辺明）
実践・小学校三年
『ちいちゃんのかげおくり』と空襲（宮崎令子）
実践・小学校六年
ヒロシマのよしこちゃんを殺したのはだれだ！！（早川寛司）
戦争遺跡から地域に生きる人びとの姿を（相沢伸雄）
「戦争」が「徴兵保険会社」を破滅させた――靖国神社境内の建造物は語る（東海林次男）
白虎隊とファシズム――福島にやってきたヒトラー青年団（渡部昌二）
実践・高校
高校生の疑問に答える「慰安婦と戦争」の授業（吉池俊子）
『戦争に反対した人たちがいた』から学ぶこと（小松豊）
アジアの歴史教科書から学ぶ日本の侵略戦争（齋藤一晴）
戦争の学習から憲法の学習へ――三つの反省と展望（野口宏）

第三部　掘りおこしと研究の成果を授業へ
人はどのようにして兵士になったのか――ある少年航空兵の日記から――（一ノ瀬俊也）
アジア太平洋戦争の研究動向と戦争学習の課題（大串潤児）

資料◇今、評判の平和教材ベスト１５／アジア太平洋戦争の犠牲者数／歴史認識に関する政治見解
アジア太平洋戦争学習略年表（菊地宏義）

●史跡を歩く８８　江華島のコインドル（支石墓）（韓国）（菊地宏義）