歴史地理教育　第８３８号（２０１５年８月）

特集　子どもたちと戦争を学ぶ
ＮＨＫ「戦争証言アーカイブス」に学ぶ―戦争証言者は私たちに何を伝えたいのか（中條克俊）
これからを生きる世代に“戦争”を伝える―ＮＨＫ「戦争証言アーカイブス」（宮本聖二）
「忘れてしもうてええんかのう」―丹入高校演劇部の取り組みから（須崎幸彦）
本土決戦体制の中の学童疎開―残留組・疎開組、それぞれのゆくえ（安井俊夫）
「沖縄戦の図」が伝えるもの（佐喜眞道夫）
本から平和を学ぶ（佐藤幸二、原久美子、下地治人、牛田守彦、岩根謙一）

小学校の授業
　４年　釧路空襲を学ぶ―戦争と平和を学ぶフィールドワークを通して（山川功）
中学校の授業　歴史
　生徒たちの意見を受けとめながら、伝えるということ（黒田貴子）
高校の授業　世界史
　高校生が知った戦争の本質（中西弘行）

連載
子どもの目　日中韓共同の絵本づくりと子どもたち（浜田桂子）
窓　東国民衆の視点から古代の調庸を考える（宮原武夫）
地域―日本から世界から231　リニア中央新幹線は本当に必要か―伊奈谷で考える（片桐晴夫）
モノ教材が語りだす８　インドから来た縞と絣―唐桟縞・琉球絣（鳥塚義和）
絵本で知ろう！おとなりの国５　韓国現代絵本の嚆矢「山になった巨人―白頭山ものがたり」（木村誠）
世界を歩く７３　自転車で世界を巡る〔４〕　びっくりを求めるならインドへ（堀内謙太朗）
各地からの便り１７　千葉県　学生が集う「たのしい社会科交流会」（前田徳弘）
探訪ミュージアム７３　延岡市内藤記念館〔宮崎県延岡市〕（福田鉄文）

読書室
『社会科の授業　小学６年』
『本土決戦と滋賀―空襲・予科練・比叡山「桜花」基地』
『浦賀大変！―かわら版にみる黒船来航』
『川越中学校の建学精神と初代校長増野悦興の生涯』
『いばら路を知りてささげし―石井筆子の二つの人生』
『学び舎　中学歴史教科書　ともに学ぶ人間の歴史』

【丹羽宇一郎前中国大使に聞く】いま子どもたちに中国をどう教えるか（丹羽宇一郎）

秀吉の朝鮮侵略と二人の女性陶工―高麗媼と百婆仙（李素玲）

●写真●実践記録集・資料紹介●伝言板●北から南から―歴教協各県支部ニュース●今月の動き●読者のひろば●次号予告