歴史地理教育　第８６２号（２０１７年３月増刊）

文学・絵画・映画で学ぶアジア太平洋戦争

Ⅰ　戦争と平和を考える
〈総論〉絵・物語・映画で学ぶアジア太平洋戦争（家永知史）

Ⅱ　「素材」を生かした戦争の授業
『ちいちゃんのかげおくり』の授業―時代背景のイメージをふくらます工夫（本田亮平）
一九四二年とエリュアール「自由」のある風景（佐藤広也）
読み聞かせで学ぶ戦争（石上徳千代）
長編詩「りゅうりぇんれんの物語」から知る中国人強制連行（黒田貴子）
『太陽の子』から沖縄戦を学ぶ（梶原秀明）
映画『はだしのゲン』から原爆の図丸木美術館へ（中條克俊）
「戦争」と「戦後」をつなぐ物語―神奈川で『在日』を読む（小川輝光）
日本社會のポストコロニアル―映画『かぞくのくに』を観る（小嶋常喜）
絵本を活用したアジア・太平洋戦争の授業（良知永行）
空襲体験画で考える戦争と平和（伊藤和彦）
日中戦争を描いた中国の創作絵本（木村誠）
『凍りの掌』で考えるシベリア抑留（江連恭弘）

Ⅲ　“戦争”を伝える
上野誠の版画への思いと「ひとミュージアム」（田島隆）
本を読み、考え、感性を高め、平和を希求する「ブックトーク」（中嶋千絵）
戦争展での絵本のブックトーク（西浦芳郎）
読み比べ「学習漫画日本の歴史」―戦争をどう描いているか（鳥塚義和）
国策映画と日本の戦争―プロパガンダと娯楽の狭間（大場さやか）
フランスでショアーを教えること（ユーベル・ティゾン：訳　藤森晶子、剣持久木）

資料　子どもの興味を引きつけ平和の尊さを考えさせる教材と資料（埼玉県歴教協所沢支部、本誌編集委員会作成）