東京大学教育学部紀要　第１３巻（１９７３年）（昭和４９年３月）

子どもの生活時間と遊び（１）（井上健治）
改訂版ＩＴＰＡによって測定された心理言語機能の発達に関する因子分折的研究（上野一彦・渡部洋）
英米における教育革新―新しい学校組織（オープン・スクール）の動きを中心にして（小沢周三・奈良滋子）
セイロン（スリランカ）における教育改革―「五ケ年計画」（１９７２～７６年）と教育改革（小沢周三）
和算の伝統と洋算の受容―「塵劫記」から「数学三千題」へ―（小林重章）
教育権の理論―教育行政の教育学への展望（持田栄一）
教育＝労働力商品形成，その原理と今日的形態（瀬尾盾夫）
師範教育批判の考察（向山浩子）
黎明期労働者階級の教育批判・要求と公教育費認識（黒崎勲）
専門図書館論―科学研究における情報活動の意義とその組織化―（原田勝）
現代公共図書館の存立動機―その展開と変質―（朝比奈大作）
イギリス公共図書館における相互協力体制の形成について（平野英俊）
中学校・高等学校生徒の身体的発育・発達に関する継続的研究（東京大学附属中学校・高等学校生徒についての
情動的興奮時における心拍出量（芳賀脩光・宮下充正）
最大及び最大下作業中の非鍛練者の生理的反応の相違（１）―呼吸機能について―（山地啓司）
最大及び最大下作業中の非鍛練者と鍛練者の生理的反応の相違（２）―循環機能について―（山地啓司）