国民学校の根基

一　国民学校と家庭教育
（１）教育の大刷新
（２）国民学校教育の完成と家庭へのお願
（３）学校側の準備
（４）大阪に於ける父兄への講演会
（５）国民学校の真義の普及
二　国民学校の生れ出づるまで
（１）神代より明治初年に至るまで一貫せる我が国本然の教育精神
（２）明治五年以後の教育の禍根と其の対策
（い）日本教育の欧米化其の一
（３）教学刷新の議
（ろ）日本教育の欧米化其の二
（４）教育方針の樹立
（は）日本教育の欧米化其の三
（５）明治天皇の御軫念
（に）日本教育の欧米化其の四と教育刷新の淵源
三　国民学校の誕生
（１）国民学校への準備
（い）近衛総理の挨拶
（ろ）伊東文部次官の諮問第一号に関する趣旨説明
（２）国民学校制度の制定
（い）参考書
（ろ）国民学校は如何なる国民を錬成せんとするか
（は）国民学校の制度はどんなに変つたか
（に）国民学校の内容はどんなに変り、又将来変へなくてはならないか
四　国民学校の組織
（１）忠良なる臣民錬成のための皇国の道の修練の道場
（い）国民学校の教師は先づ肚を固めませう
（ろ）家庭の父兄も国民学校の先生と共に肚を固めませう
（は）国民学校の精神的雰囲気（校風）
五　国民学校の教育内容
六　国民学校の教育法
（１）概論
（２）国体に対する信念の涵養
（３）全生徒を藹然一体としての錬成
（い）学級単位の教育の弊
（ろ）藹然一体の教育
（は）国体の精華
（に）全校生徒が一人の如くに動く訓練
（ほ）皇国の道に則る国民の基礎的錬成
（へ）国防的錬成
（４）全学藹然一体としての学級錬成
（い）学級の意義
（ろ）皇国の道の修練としての学級錬成
（は）国民的性格の錬成に対する各教科の眼目
（に）国民科国史による国民錬成の一端
（ほ）学級錬成中に於ける個別錬成
（５）教師と生徒唯二人のみの純粋個別錬成
（６）国民学校の新教科書の一端
（い）国民科修身
（ろ）国民科国語
（は）自然の観察
（に）理数科算数
（ほ）芸能科音楽
（へ）芸能科習字
（と）今度の教科書中の押絵の意義
七　家庭教育法
（１）教育に二義無し
（２）生まれながらの至上の教育者
（３）信仰の生活に発する皇国の道の道場
（４）薫化実践
（５）家庭教師への注意
（６）児童観と最後のお願

付録
一、教学刷新新評議会答申及び建議
二、文部省訓令（第九号）（文部省）橋田邦彦　官報　昭和十六年三月二十九日
三、国民学校制度の解説（文部省）　週報　昭和十六年一月十五日
四、国民学校の教科書はどうなるでせう（文部省）　週報　昭和十六年三月十二日