いま、釜瀬新平

発刊に寄せて（学校法人九州女子高等学校　理事長　福田量）
はじめに

第一章　少年時代
農家の子には似合わぬ虚弱児
輝ける人／病弱な養父を助けた父／職務に忠実であれ／末期の父の思いに涙／本校の理念ににじむ母の面影／祖母に背負われて通学／ロウソクを自作して読書に没頭／いかに両親の庇護に報いるか／恩師との出会いを契機に／小学校高学年で教鞭をとる

第二章　中学校・師範学校時代
教師こそ転職
中学校進学を勧めた父の温情／いかんなく本領を発揮／教師も一目置く秀でた弁才／郷里の悪習打破・士気鼓舞にも尽力／言葉のなまりを克服する／茶目っ気たっぷりの演説／校長になるために師範学校へ／県下の俊才が集う教員養成機関／徴兵検査はめでたく丙種不合格／師範学校三年の運命的な出会い

第三章　津屋崎尋常小学校校長時代
青年校長の奮闘と挫折
師範学校卒業後の異例の抜擢／教育の意義を認めぬ漁師気質／尋常小学校再建に獅子奮迅の尽力／日清戦争に燃えたつ山笠気分／校庭につくった全国地理模型／全国地理模型の教育的意義／生涯の伴侶・トキ子夫人との出会い／臥薪嘗胆が国民感情に／釜瀬武の人心収攬術／母校校長の証言にわが意を得る／高等小学校増設論が転機に／青年校長の思わぬ挫折と決意／自ら学校を創設して経営するほかない

第四章　福岡師範学校訓導時代
地理模型の成功なければ死を
不遇を鞭撃つ非情な負債／筥崎八幡宮で得た着想／福岡師範訓導就任も家計は火の車／娘の衣類も売って東京へ／トキ子夫人の気丈な献身／模型ならずんばこの身を殺せ／日用の鍋まで鋳物用の鉛に替えて／地理模型事業の疲れで教務が手につかない／福岡師範を辞任し自由の天地へ

第五章　私立豫修館創設と大日本帝国交通地理模型製作
自由の天地へ
師範学校進学のための予備校を設立／師範学校入学希望者の期待に応える／白刃を交えるような授業風景／万国博覧会に地理模型出品／私立学校設立資金を得よ／壮大にして細部を神を宿す地理模型／製作スタッフはのべ一万人に／地理模型を携え米国へ

第六章　米国視察がもたらした萌芽
日本人の矜持と女子教育
地理模型は愛国心の発露／女子教育を重視した岩倉使節団／日本人の美質と誇り／大日本帝国交通地理模型への喝采／愛すべきエピソード／日本人の精神を育てた美しい国土／米国の女子教育に感銘／理想の女子教育の実現に向けて

第七章　福岡私立九州女学校創設
米国式女子教育と女大学
私立豫修館女子部として独立／米国式教育と日本古来の伝統の折衷調和／封建制度下の女性の心得示す『女大学』／日本女性の伝統的美質と教育の自由型／寄宿舎での日常生活すなわち教育の場／女学校から高等女学校への昇格はかる

第八章　私立九州高等女学校設立
草創期の苦難
もはや女子教育が必要かどうかではない／一高女学校の増設はなはだ急務なり／思いのほか生徒が集まらない／教え子に寄せる思いと生徒たちの心情／私たちが卒業したら学校は火が消えたよう／傷心の韓国旅行で得たチャンス／大空を眺めてお過ごしください／友人の忠告に卒業生を思って流した涙／学校にピアノがありますと嘘をつきました／厳父・甚兵衛氏の他界で決意固く／開校当時から盛んだったクラブ活動／家庭的な雰囲気で催された誕生会

第九章　九州高等女学校の隆盛と私学振興運動
わが身を省みぬ献身
生徒が喜ぶ顔をみるほど嬉しいことはない／朝鮮出張中の生徒との交情／生徒たちの誇りとなった最新式校舎／日々、社会の試験官から採点されている／善いことと思ったら即刻実行する／私立学校と公立学校の違いとは／親元を離れて悲喜こもごもの寄宿生活／不合格に泣く女子を一人でも助けたい／受験生の半分以上を不合格にする苦悩／子どもたちの成長と肉親との別離／私財をなげうち本校を財団法人に／釜瀬校長自ら一千戸以上を個別訪問／予想以上の寄付を得て学校設備を拡張／洋服の制服と校章・校歌の制定／昼食をごま塩にして国家奉仕／強く、正しく、優しくの三訓に込めた思い／言葉には価値がない、価値は事実にある／「弱きものよ、汝の名は女なり」にひそむ甘え／公立学校と私立学校に不公平があってはいけない／私学振興運動、全国展開へ／類稀な献身にしのびよる病魔

終章　巨星にわかに堕つ
生命を燃焼し尽くして後進に託した聖火
藍綬褒章受章を両親、祖先に感謝／栄えある受章から一年で見舞われた異変／生徒たちに述べた最後の言葉／病床で家族とともに迎えた新年／生命を燃焼し尽くした生涯／氷雨降りしきる講堂で営まれた校葬／理事長・校長は釜瀬家以外の人でもよい／せめて父・甚兵衛氏の寿命までは・・・／最期に臨んで諭した教職の重責／長男・冨士雄氏が綴る父子の相克と和解／藍綬褒章はトキ子夫人がお貰いになったのです／釜瀬新平は永遠に生きている／強く、正しく、しかし優しくあれ

本伝執筆者のあとがき（小池雄介）
釜瀬新平年譜