空襲・疎開・動員

序章　記録と記憶
虫の目と鳥の目
野坂昭如『火垂るの墓』の文体・方法と米軍「戦術作戦任務報告」の文体
体験の継承と資料の保存
「神戸市調書」にみる戦時下の生活と行政
戦中と戦後の連続と不連続
本書の構成
　
第１章　神戸市の学童疎開と状況
はじめに
１　神戸市の学童疎開の状況
（１）　疎開の勧奨と縁故疎開・集団疎開／（２）　付添教員の人選／（３）　神戸市の学童疎開の概況／（４）　再疎開／（５）　現神戸市域の武庫郡の学校の集団疎開
２　山手国民学校の学童集団疎開
（１）　「疎開記録」にみる山手国民学校の疎開～１９４４年度／（２）　１９４５年～宿舎の分散／（３）　岡山県、稲岡南村の疎開受け入れ
おわりに
　
第２章　日誌・写真・記憶の中の学童疎開
はじめに
１　疎開日誌
２　写真が語る学童疎開
３　記憶・回想の中の学童疎開
（１）　戦後１０年前後～赤裸々な表白の時期／（２）　戦後４０～５０年～「整理される記憶」
おわりに～記憶の変遷
　
第３章　神戸空襲～米国戦略爆撃調査団による分析
はじめに～戦後の神戸の出発点
１　戦略爆撃
２　爆撃目標神戸
３　兵庫県の罹災者避難計画
４　神戸空襲と被害の概要（１）～兵庫県の報告
５　神戸空襲と被害の概要（２）～米国戦略爆撃調査団の分析
６　人的被害と都市からの避難
７　都市交通と通信の崩壊
８　防空体制の欠陥と民心の動向
９　空襲の中で
おわりに
　
第４章　神戸空襲と国民学校
はじめに
１　学校日誌にみる神戸空襲下の学校
２　教育行政機構の崩壊過程
３　校舎の被害と共用、児童の収容替
４　空襲と阪神・淡路大震災おわりに
おわりに
　
第５章　１９４５年５月１１日の神戸空襲と学校
はじめに
１　西宮―御影の特徴
２　爆撃目標～川西航空機甲南製作所
３　空襲の経過～戦術作戦任務報告
４　空襲と学校
５　空爆の効果の分析
　
第６章　神戸の勤労動員と企業
はじめに～小松左京の戦争体験
１　神戸経済の重工業と工場の分散
（１）　神戸経済の動向／（２）　工場疎開・国土計画・神戸市の町村合併構想／（３）　戦争末期の工場の疎開
２　勤労動員の展開と戦災
３　兵庫県下の学徒勤労動員
４　勤労動員の諸相
（１）　兵庫県立神戸第三中学校／（２）　神戸市立第一神港商業学校／（３）　神戸市立第三女子商業学校／（４）　兵庫県立神戸第四中学校／（５）　勤労動員をめぐって
おわりに
　
第７章　教師たちの戦後
はじめに～戦前と戦後の奇妙な共存
１　敗戦直後の児童と教員
２　戦災孤児
３　御真影と教育勅語
４　教員組合の結成
５　教員の適性審査
６　教育委員会制度の発足
７　教師たち
（１）　木戸只一～教育行政の担当者／（２）　中山延二～教員組合の執行委員長を務めた校長／（３）　吉田友三郎～愛護教育に尽力して／（４）　水上正～国語教育に生きる
おわりに
　
第８章　ある注射禍事件～書かれざる予防接種事故
はじめに
１　発端
２　初期の対応と兵庫県の謝罪
３　兵庫県による原因の究明
４　養護学舎の開設
５　二次病変の出現と長期化する治療～田村医師の論文から
６　和解
さいごに
　
第９章　神戸中華同文学校の立ち退き問題～互譲による解決
はじめに
１　戦災復興期の教室不足をめぐる問題
２　中華同文学校の沿革
３　校舎返還問題の経過概要
４　中華同文学校の立ち退き問題の解決
（１）　神戸市立大開小学校校舎を中華同文学校へ貸与／（２）　教室不足の本格化の請願書の提出／（３）　移転先の学校敷地の確保と市営住宅の立ち退き問題／（４）　神戸市教育委員会と中華同文学校との覚書の締結／（５）　覚書締結後の問題
おわりに～互譲による解決
あとがき
図版一覧
主要参考文献