「特攻」を子どもにどう教えるか

はじめに
Ⅰ　「特攻」とは何か
特攻資料館を訪ねて
＊知覧特攻平和会館
＊鹿屋航空基地史料館
特攻作戦とは何だったのか
＊「特攻」の思想
＊「特攻」のはじまり
「特攻」の種類
特攻兵士の分類
　
Ⅱ　「特攻」をめぐる人びと
特攻の指導者たちの生き様
＊大西瀧治郎-「特攻生みの親」
＊宇垣纒-敗戦後の「私兵特攻」
＊富永恭次-部下を置き去りにして「逃亡」
＊菅原道大-特攻隊を英霊とするために
特攻を批判する元特攻兵士
＊浜園重義－映画「ホタル」のモデル
＊岩井忠正・忠熊-負けるにきまっているなかでの特攻体験
「特攻の劇」のモデルとなった特攻隊員
＊上原良司-「自由主義者」の特攻
＊中津留達雄-「私兵特攻」における決断
　
Ⅲ　元特攻隊員・浜園重義さんへの聴き取り
フィリピンで負け戦を悟った
「志願」はタテマエ
特攻出撃の日
部下は出撃させなかった
　
Ⅳ　「特攻」を子どもにどう教えるか
学校教育における「特攻」
「特攻」と授業
「特攻」と道徳
「特攻」と社会科
鹿児島における「特攻」の授業
＊授業の概要
＊授業の反響
文化祭で「特攻」の劇をつくる
「特攻」の劇が起こした波紋
「特攻」に関するフィールドワーク
＊生徒とともに実施したフィールドワーク
＊教師たちと実施したフィールドワーク
「特攻」調査の同伴者
「特攻」と天皇
「特攻」の慰霊のありかた
生徒のアンケートから
＊特攻に関する基礎知識
＊志願か強制か
＊なぜ志願したのか
＊指揮官たちの責任のとりかた
＊遺族としての思い
＊もし自分だったら
教育に携わるひとりとして
　
脚本集　特攻の劇
海と命と若者と　一九九七年
お兄ちゃんからの手紙　万世中学校版　二〇〇七年
夏の忘れ物　二〇一四年
川内川がみつめた戦争　二〇一八年
あとがき