昭和戦争史講義

第一講　お話ししたいこと
「昭和」とはどんな時代か／ではなぜ歴史の学習にアニメ作品をとりあげるのか／大学の講義とジブリ作品／明治から昭和へ、という近代史の流れをどう理解するか／『風立ちぬ』とはどのような物語か／講義を聴くにあたって
　
第二講　大衆社会の出現―関東大震災(『風立ちぬ』①)
堀越二郎とはどんな人か／なぜ悪魔は二郎に飛行機を造れといったのか／なぜ震災の場面で群衆のうごめきは事細かに描かれたのか／関東大震災の衝撃と「大衆」の出現／「大衆」に注目した人びとその一／「大衆」に注目した人びとその二／
震災の結果のひとつが、ある種の「ニヒリズム」だった／まとめ
　
第三講　飛行機と戦争―三菱はなぜ二郎を傭い飛行機を造るのか(『風立ちぬ』②)
科学技術の時代／なぜ民間会社が軍用機を造っているのか／どこの国と戦争するのか／当時の不景気はなぜ起こり、どの程度深刻だったのか／高学歴者も就職難／堀越二郎の同期生たちの就職／三菱内燃機の経営状態／戦闘機と牛車／まとめ
　
第四講　貧困と戦争―シベリアと満洲事変(『風立ちぬ』③)
なぜ女の子はシベリアを拒絶したのか／人びとの生活に介入する国家／日本の軍や国民は貧しさからどう脱出しようとしたのか／飛行機がなかったら日本人は窒息する?／平和的に中国と貿易しようという考え方はなかったのか／満洲事変で日本の景気はよくなったのか／まとめ
　
第五講　飛行機と戦艦の主役交代―二郎のドイツ行きをめぐって(『風立ちぬ』④)
なぜ日本はドイツから巨大爆撃機を買うのか／一九三〇年代の戦争と飛行機／なぜドイツ人は二郎たちに冷たいのか／日本海軍が航空母艦と飛行機を必要とした理由／飛行機と戦艦の地位逆転／二郎はなぜ強力な戦闘機を造る使命を帯びたのか／まとめ
　
第六講　社会主義―ゾルゲ事件とその背景(『風立ちぬ』⑤)
なぜ軽井沢に立派なホテルがあるのか／カストルプの忘れたい「イヤナコト」とは何か／カストルプとは何者なのか／ソ連(ソビエト社会主義共和国連邦)とは何か／マルクス主義とは／治安維持法と国体とは／ゾルゲの協力者・尾崎秀美／
ゾルゲと尾崎はなぜソ連のスパイになったのか／まとめ
　
第七講　病と結婚―二郎の結婚はなぜさびしいのか(『風立ちぬ』⑥)
戦前の日本はなぜ結核が多かったのか／富士見療養所とはどんなところか／結核から近代日本の何がわかるか／二郎と菜穂子の挙げた結婚式ではなぜ提灯が掲げられたのか／二人の結婚がさびしいのはなぜか／当時の女性が、結婚と国家を道徳的に結びつけていた具体例／
なぜ恋愛結婚は嫌われていたのか／喫煙する二郎をなぜ不快に感じるのか／まとめ
　
第八講　日中戦争―九六陸攻と重慶爆撃(『風立ちぬ』⑦)
九六式陸上攻撃機とは何のために造られたのか／九六陸攻墜落シーンの意味／そもそも日中戦争はなぜ起こったのか／なぜ日中戦争は長期化したのか／陸攻隊の重慶爆撃／もうひとつの九六陸攻の使われ方／「ニッポン・イデオロギー」／まとめ
　
第九講　日米戦争―零戦が対米戦争で果たした役割(『風立ちぬ』⑧)
現実の堀越二郎はただ「美しい飛行機」を造ればよかったのか／防弾タンク／なぜ日本は零戦を繰り出してアメリカと戦争を始めたのか／零戦の戦いは戦争にどう影響したのか／沖縄戦における特攻攻撃の目的／なぜ結末で悪魔は二郎の魂を奪わないのか／まとめ
　
第一〇講　日本とイタリア、そしてアメリカ―恐慌のなかで(『紅の豚』)
ポルコはなぜ自国の政府から追われているのか／ポルコはなぜ「怠惰な豚でいる」罪に問われているのか／カーチスのキャラクターがあらわすもの／カーチスは「キレイゴト大好きなアメリカ」像のなぞり?／反米強硬論のゆくえ／まとめ
　
第一一講　空襲―神戸はなぜ炎上したのか(『火垂るの墓』①)
第二次大戦における戦略爆撃／火災戦争の残虐性／日本空襲に使われたB-29爆撃機とはどんな飛行機か／なぜ神戸は空襲されているのか／米軍側に良心のとがめはなかったのか／まとめ
　
第一二講　飢え―戦争末期の国民生活(『火垂るの墓』②)
なぜ一九四五(昭和二〇)年の日本には食べ物がないのか／清太の一家に特別な食べ物配給はあったのか／なぜおばさんや清太は食べ物に困り、母の形見の着物と米を交換しているのか／おばさんの人物造形について／清太はなぜボコボコに殴られたのか／戦後社会に戦争が刻んだもの／
まとめ
　
第一三講　敗戦―人びとは何を思ったのか(『火垂るの墓』③)
おっさんはなぜ降伏を悔しがらないのか／降伏のラジオ放送を聞き、人は何を思ったのか／「国体護持」とは、何をどうすることか／人びとは、気持ちを切り替えて生きようとした／なぜ瀕死の清太は「恥やで」といわれたのか／まとめ
　
第一四講　戦災孤児―皆どこへ行ったのか(『火垂るの墓』④)
ただ死を待つばかりの「浮浪児」たち／戦争で親を失った子どもは、敗戦後になぜ「浮浪児」と呼ばれたのか／戦争に負けたあと、戦災孤児は全国でどれくらいいたのか／孤児に対する手のひら返し／「浮浪児」たちはどのように扱われたのか／『浮浪児の智能検査報告』／
その後の戦争孤児たち／まとめ
　
第一五講　高度成長―まとめにかえて(『となりのトトロ』・『コクリコ坂から』・『平成狸合戦ぽんぽこ』)
〈歴史を学ぶこと〉の意義とは何か／『となりのトトロ』『コクリコ坂から』のお弁当にみる戦後の高度成長／なぜ肉と卵は普及したのか／『コクリコ坂から』の描く朝鮮戦争／かつての朝鮮戦争への協力をどう考えるか／多摩ニュータウンと狸
　
参考文献一覧
関連年表