平和へのバトン

『平和へのバトン』出版にあたって―世界平和の実現をめざす中学生に背中を押されて（山岡冨美）
僕の戦争体験（田野中明夫）
最悪だった―学校生活の思い出／国民学校―何を教えられたか／深刻だった食糧難―一般庶民の生活は？／終戦にはなったが―「いつか仇をとると考えろ」
　
裸足での通学（橋本富子）
一億総動員といわれた時代―本家の家でも／戦争のあった日々を生きて／「今日もまた生き延びましたね」
　
私は、あの戦争にどう協力してきたか（山岡冨美）
開戦の朝―大本営発表／全校集会での校長の訓話／当時の学校生活は？―「天皇陛下」中心／氾濫するポスター、歴代天皇名の暗記、慰問文／慰問文から思わぬ出会い／玉砕の真相は？―突然のゴムまりの配給に確信が湧く／盛岡高等女学校へ入学／敵機に体をさらした食料増産の作業
／毎月8の日は「必勝」祈願の神社参り／ある日の教室をのぞいてみたら―「教室高座」／東京大空襲と岩手県・盛岡市の空襲／「教育勅語」という名の戦争駆り立て法／戦争を体験した私の思い
　
女学校・東京大空襲・敗戦……
頻繁な敵機来襲／進学と学童疎開／大人の仲間入り／学徒動員／東京大空襲／家族の集合・離散／工場に爆弾が落ちた／敗戦の日／教師不信／生活の困窮深まる／父、露天商になる／四人の防空壕生活／母の腕まくり
　
〝軍国少年〟はこうして育てられた（佐藤功）
〝大東亜戦争〟への突入で学校教育は／学校教育では―奉安殿や教科「修身」など／海洋少年団に入団―毎日の行動は軍隊方式そのもの／日常の生活／どんな歌が歌われていたか／中学進学と終戦
　
学校はどういう場所だったか（山田勉）
日本軍国少年養成所／お国のために鍛えよ／松根油（しょうこんゆ）／勉強どころか殺りく訓練の日々／勉強どころか馬の代わりの使役／敵機の襲撃をかいくぐって家に帰れ／英語の原書を読み聞かせ―建設の言葉を教えた校長は？／校長先生ごめんなさい―「だっくりさん」のこと／
三度経験した特別の恐ろしい体験〔その1〕―おまえ達の首を切り落とす！／三度経験した特別の恐ろしい体験〔その2〕―ミズリー号に突撃するぞ！／三度経験した特別の恐ろしい体験〔その3〕―終戦後に目の前で自爆！／終わりに―震えてばかりいたダメ少年からのメッセージ
　
私の戦争体験　7～8歳（佐藤静子）
母と2・26事件／入学式の写真／祖母と特攻隊／空襲に怯えて／空襲のない所へ行きたい／母の情報収集力と祖母の底力／新宿駅ホームでの別れ／なくなったかりん糖と飴／芋を盗む／父の大きな腕に抱かれて／
資料
資料1　教育勅語
資料2　国民学校と教科・教科書
資料3　歴代の天皇名