占領下における教職追放

目次省略
はじめに
第一章　懲罰期：占領開始直後の混乱
１　ポール・ラッシュの諜報活動と立教学園事件
２　草の根情報による追放――（高知県教学課長・森下歳一）の罷免
３　自己申告による復職――（新潟県第一師範学校教員・田坂誠喜）の復職と加藤覚亮（同校長）の罷免
４　密告その一――（岩手県花巻中学校長・鈴木長）の停職
５　密告その二――（岡山県赤磐郡高揚村青年学校長・成友正明）の罷免
６　パトロールによる違反摘発――（秋田県能代工業学校長・志賀亀之助）の罷免
７　京都学派へ罷免――（京都大学経済学部教授・柴田敬）の罷免
８　占領される側・占領する側のドラマ――メモ・ケースの実態
　
第二章　教職月適格審査機構と審査委員会の設立
１　「勅令第二六三号」の制定
２　教職適格審査機構
３　都道府県教員適格審査委員会の設立
　
第三章　地方軍政部による審査委員「適正化」の指導とＣＩＥの審査委員会改組指導
１　地方軍政部による審査委員「適正化」の指導
２　ＣＩＥ指導による都道府県教員適格審査委員会の改組
３　改組の結果と問題点
４　ＣＩＥの中央管理の民主的司法制度支持
　
第四章　中央教職員適格審査委員会によるリバース・ケース
１　ＣＩＥの管理下に置かれた中央教職員適格審査委月会
２　ＣＩＥが再審査を行なうに至った状況
３　中央教職員適格審査委員会審査の実態
４　ＣＩＥ再審査委員会における考察の観点および原審、中央教職員適格審査委員会に対する批判の内容
５　ＣＩＥ再審査委員会内部の論争
６　ＣＩＥ再審査委員会を拘束するもの
７　ＣＩＥ局長の権限行使
　
第五章　大学教員の場合
１　（東京帝国大学教授・高柳賢三）
２　（同志社大学外事専門学校長兼同志社大学教授・難波紋吉）
３　（龍谷大学教授・月輪賢隆／亀川数倍／工藤成性）
４　（東京帝国大学法学部教授・安井郁）
５　（東京帝国大学法学部教授・末弘厳太郎）
６　（京都帝国大学助教授・鈴木成高）
７　（小樽経済専門学校教授・南亮三郎）
８　大学教員の場合の審査に対するＣＩＥの施策
　
第六章「自動追放」の場合
１　「特免」申請を可能にした「発適」一三号ができる経緯
２　ＣＩＥに送られた一八四件による特免申請の実態と審査状況
３　ＣＩＥ再審査委員会が行なった審査の観点
４　ＣＩＥ再審査委員会審査の遅延がもたらした混乱
５　ＣＩＥの政策理念の実効消滅
６　「特免」申請の対象にならなかった場合
７　民主主義に基づいたＣＩＥの政策理念
　
第七章　「マッカーサー様、あの先生を追放してください」
―ＧＨＱによせられた一般庶民からの手紙・投書から―
１　投書の発想とその結果
２　歴史の証人としての投書
３　陸海軍諸学校生徒の高等教育機関への編入学問題
４　なぜに追放されない―教職追放法制化の遅れがもたらしたもの
５　教育現場の軍国主義・超国家主義的傾向を告発
６　適格審査機構・審査方法・規準に対する批判
７　投書のインパクト・教職追放に対する一般庶民の反応
　
第八章　追放解除
１　「自動追放」の「特免申請」許可に伴って起こった問題
２　公職追放解除に追従して行われた教職追放解除
　
第九章　まとめ
１　教職員適格審査制度の成果
２　審査機構の問題
３　行政上の問題
４　追放規準と解釈の考察点
５　ＣＩＥの民主主義教化の誇示と実践
　
資料
あとがき
索引あり