学徒勤労動員の時代

はじめに

Ⅰ　東京府立第十二中学校
Ⅱ　学徒勤労動員の時代
　１　社会の動き
　２　朝日新聞縮刷版に見る世の中の動き
　３　学徒勤労動員の通達
　４　戦時中の生活
　５　全体主義とミーイズム
　６　戦時中学生の心理的分析
Ⅲ　学徒勤労動員
　１　十二中の学徒勤労動員
　２　学徒勤労動員の作業内容
　３　作業中の事故
　４　女学生の生理
　５　死
　６　補償
　７　補償金のつかわれ方
　８　働くということ
　９　学徒勤労動員のメリット・デメリット
　１０　技術教育について
　１１　戦後の勤労体験学習
Ⅳ　その時代の心理と行動
　１　身体的成長と発達
　２　性差
　３　性のモラル度
　４　恋愛
　５　社会での扱われ方の変化
　６　自己意識
　７　ｍｅ意識と自己客観化
　８　劣等感
　９　自分の思いと規範との葛藤
　１０　生きがい
　１１　戦中の行動と戦後
　１２　友人関係
　１３　家族関係
　１４　ヤクザ花形敬は時代の申し子か
Ⅴ　教育
　１　軍国主義の教育
　２　戦中小・中学校の教育
　３　十二中の教育
Ⅵ　今にして思うこと
　１　アイデンティティと軍国主義
　２　タテ・同一性の崩壊
　３　軍国主義教育批判
　４　基本的人権の無視
　５　自発性や自主性の無視
　６　上からの押しつけではダメだ
　７　民主主義は万能か
　８　もっと長い夏休みを
　９　脱学校論もある
　１０　空白のある教育を
　１１　休暇・休業の考え方
　１２　すべての人の幸福の教育のために

読書のすすめ

引用・参考文献