［復刊］自然の観察

序にかえて――『自然の観察』と日本型理科（日置光久）
【解題1】『自然の観察』に学ぶこと（露木和男）
『自然の観察』の特徴
第1巻第15課「バッタとり」から学ぶこと
【解題2】『自然の観察』指導の精神と内容の特徴（村山哲哉）
「総説」にみる『自然の観察』指導の精神
「各説」にみる『自然の観察』内容の特徴
『自然の観察』各説と小学校学習指導要領理科編との関連表（村山哲哉）
自然の観察　1
総説
理数科指導の精神
理数科理科指導の精神
「自然の観察」指導の精神
各説
学校の庭
記念の木
庭の花
庭の動物
春の野
春の種まき
木の葉遊び
草花とり
草花植え
池や小川の動物
麦畑と虫とり
雨あがり
しゃぼん玉遊び
アサガオ
バッタとり
お月さま
ウサギ
野菜と果物
付録　授業時間配当表（省略）
　
自然の観察　2
秋の種まき
とり入れ
もみじ
笛
鳥の羽
落葉かき
冬の衛生
冬の天気
日なたと日かげ
春を待つ庭
方角
草摘み
付録　授業時間配当表（省略）
　
自然の観察　3
総説（1の総説に同じ。省略）
各説
季節だより
落下傘
春の種まき
春の野
むし歯
5月の畑
草花植え
田植え
私たちの研究
露
水遊び
学校園
ヘチマ
種とり
付録　授業時間配当表（省略）
　
自然の観察　4
秋の種まき
秋の野
キク
木の実拾い
畑の手入れ
虫めがねと鏡
湯わかし
寒暖計
はねとたこ
季節だよりの整理
3月の野
付録　授業時間配当表（省略）
　
自然の観察　5
総説（1の総説に同じ。省略）
各説
メダカすくい
春の種まき
水栽培
植えつけ
さし木
ウメとアンズ
色染め
帆かけ舟
学校園の虫
石拾い
砂車と風車
秋の種まき
めがね遊び
スイセン
寒さと暖かさ
私たちの研究
付録　授業時間配当表
　
資料　「自然の観察」（教師用）　復刻版解説（当時文部省図書監修官・岡現次郎）
索引
あとがきにかえて――芳香を放つ『自然の観察』（露木和男）
凡例あり