焦げたはし箱

口絵
発刊にあたって（飯田耀子）

わたしの戦争体験
１　小田原にも空襲があった
［小田原空襲の知られざる事実］
小田原は空襲目標にあげられていた（奥住喜重）
小田原空襲は計画されていなかった（井上弘）
［８月１３日の空襲］
湯浅電池の空襲（大畑静雄）
新玉小学校の空襲（辻本八重）
［８月１５日の空襲］
我が家が焼けた（田口美恵子）
焦げた箸箱（足利裕之）
あの炎を忘れない（飯田耀子）
女手で守った店（佐藤スエ）
不発弾を処理して（小野一男）
敗戦の日の一日（村上武夫）

２　兵士として戦場へ
［兵士として戦場へ］
工兵として中国戦線へ（広瀬正義）
自動車隊の兵士として（山下寅雄）
孫に伝える兵士体験（久保田晴治）
祖父（久保田晴治）に聞き取りをして（黒川澄子）
真珠湾攻撃に参加して（剣持泰助）
［特攻隊として］
予科練をへて特攻隊へ（斉藤友三郎）
通信省航空局乗員養成所から特攻隊要員へ（片岡幸俊）
［銃後の兵士］
徴兵検査風景（小長谷三郎）
敗戦まじかの在郷軍人会（飯田三郎）

３　銃後のくらし
［庶民の日記］
戦争への足音（小長谷三郎）
日米開戦の日のわたし（小長谷三郎）
昭和２０年の日記より（奥津とし子）
［銃後の庶民］
図書館員からみた銃後（石井富之助）
長男を戦争でうばわれて（鳥海ノブ）
戦時中の巡査の証言（片倉明文）
材木店を閉めて（高田喜久三）
資料紹介　戦時下の隣組
建物疎開てん末記（船越富美子）
空襲下の通勤（常盤辰蔵）
敗戦を樺太でむかえて（井桁哲子）

４　戦時下の教師と子どもたち
［学徒動員と軍事教練］
教室から軍需工場へ（播磨晃一）
暗い青春（森久保卓）
［戦時下の教師］
青い目の人形　マーチスさんの思い出（露木シズ）
女子師範学校に入学して（金子悦子）
［小田原への学童集団疎開］
食べることに追っかけられて　福厳寺（小田原・中島）（天利俊明）
横浜の児童を受け入れて　東泉院（小田原・久野）（岸達志／長谷川ハツエ）
寂しさに耐えて　桜井国民学校（小田原・栢山）（日景洋子）
学童疎開の引率教員として　酒田村（現開成町）（高田稔）

５　箱根・小田原と外国人
芦之湯で暮らしたドイツ海軍兵士（松坂進）
芦之湯ですごした２年間（フリッツ・マンスフェルト）
仙石原に疎開してきたドイツの民間人（辻内美三枝／辻内とし子）
強羅にあったソ連大使館（坪井せつ子）
戦時下の小田原カトリック教会　マトン神父のこと（下田勝也）
内山に外人収容所があった（片倉明文）
　
戦争を知らない世代が戦跡を訪ねて
独立記念館を見ざるの記　８７年韓国訪問記（尾形修一）
日中戦争をたどる旅から（宮崎章）
シンガポールを旅して（樫村あい子）
広島を訪ねて（渡部京子）
沖縄の戦跡を旅して（鈴木智子）
小田原の戦争碑を歩いて（小俣晴俊）
　
座談会　戦争を考える
　
『戦争と民衆』１３年の記録　活動のあゆみ
会の誕生
『戦争と民衆』の発行
『戦争と民衆』総目次　第１号～第２８号
８月の集会
全国連絡会のメンバーとして
今後の課題

『戦争と民衆』に想う
継続の重みを噛みしめて（奥住喜重）
『戦争と民衆』に寄せて（福田以久生）
一少国民のつぶやき（勝俣淳一郎）
勇気のいる証言の多さに（犬飼忠雄）
地域を掘り起こすことの大切さ（吉見義明）
自分自身を考える材料として（奥津晋太郎）
歴史を教えて思うこと（石黒紀子）

ミニ知識
１２月８日と民衆
特攻隊
青い目の人形
女子師範学校
学童疎開
戦時下の外国人
ソ連大使館
外人収容所

あとがき（岡本史郎）