図書ガッコウ カンリ000049694
学校管理
サブタイトル１～１０
通信教育テキスト 文部省認定通信教育
編著者名
日本教育大学協会 編者
出版者
日本教育大学協会通信教材部
出版年月
1952年（昭和27年）10月
大きさ（縦×横）cm
22×
ページ
６，１８４ｐ
ISBN
NDC（分類）
374
請求記号
374/N71
保管場所
閉架一般
内容注記
表紙に「文部省認定通信教育」とあり 裏表紙に「イ１１１」とあり 参考文献あり
和書
目次
第一章 学校管理の基本原理
学校管理の意義
学校管理の領域
学校管理の基本原理
＊
第二章 学校管理の機能的関連
学校管理の機関
教育委員会と教育長
校長の地位とその職能
指導主事と校長及び教師
文部省の職能
第三章 学校の成立
学校系統
学校の設置
児童・生徒の就学
教育計画の設定
学校予算
＊
第四章 教育課程の管理
現代教育課程の性格
教育課程の行政
教育課程改善の管理
幼稚園の教育課程
小学校の教育課程
中学校の教育課程
高等学校の教育課程
＊
第五章 学校組織
学校組織の意義
学校組織と管理
学校組織の原則
学級の編制
落第の問題
学級担任制の問題
＊
第六章 児童生徒指導の管理
児童生徒指導の重要性
児童生徒指導の組織
指導の方法
中等学校における特別教育活動
児童生徒の指導と教師の精神衛生
学校と家庭及び社会との連絡
＊
第七章 学校の健康管理
学校の健康管理の必要性
学校の健康管理組織
学校環境の衛生管理
学校生活の健康管理
児童生徒の健康管理
教師の健康管理
健康教育の指導管理
学校の健康管理に関係ある法令
＊
第八章 教育環境の管理
教育環境管理の重要性
学校建築の基準
平面計画の基準
教室環境の構成
校舎や設備の維持管理
＊
第九章 学校と社会
社会的施設としての学校
学校教育の啓発宣伝
社会の学校に対する協力
社会教育と学校
＊
第十章 学校管理の評価
学校管理を評価する目的
学校評価の動向
学校管理評価の領域
学校管理評価の方法