国民学校教育の実践体制

第１章　國民錬成の原理に立脚する教育體制
國民學校と國民練成
知識傳達型教育の否定
精神訓練型教育の否定
人間觀の改更と錬成原理の確立
國民錬成の方法的基礎としての生活指導
國民錬成の教育體制
國民學校に於ける教科指導體制
國民學校に於ける生活指導體制
我が校教育の素描

第２章　我が校に於ける教科指導の實踐體制
國民科教育體制
教訓
國民科教育體制
國民科修身
國民科國語
國民科國史
國民科地理
理數科教育體制
教則
理數科教育體制
理數科算數
理數科理科
體錬科教育體制
教育
體錬科教育體制
體錬科體操
體錬科武道
藝能科教育體制
教則
藝能科教育體制
藝能科音樂
藝能科習字
藝能科圖書
藝能科工作
藝能科裁縫
藝能科家事
實業科教育體制
教則
實業科教育體制
實業科農業
實業科商業
低學年教育
綜合教授
生活題材選擇の基準
生活題材配列の基準
指導體系一覽
實際取扱上の工夫
今後の研究指標

第３章　我が校に於ける生活指導の實踐體制
學習生活の基礎地盤としての生活指導
生活指導項目選擇の準則
行事による生活指導
校内に於ける知識錬成の場面
徒歩訓練に於ける學習面
校外教授地一覽表（昭和十五年度）
國民的情操陶冶を目指す生活指導
生活指導項目選澤の準則
指導実施要項
躾けとしての生活指導
躾指導に對する基本的態度
躾指導の方向
躾指導の實際
健康保持體力増強としての躾指導
皮膚鍛錬
食事指導、休憩時間の使ひ方及榮養補給
臨海生活及寒行
月例身體檢査
衞生檢査
課外運動
勤勞教育としての生活指導
勤勞教育の意義
勤勞教育指導の觀點
當校に於ける勤勞實踐の場
清掃作業實踐記録
武敎農場園藝作業實踐記録
課程生活との聯關
集團訓練としての生活指導
集團訓練の意義
集團訓練の指導上の觀點
當校に於ける集團訓練實踐の場
社會的訓練としての生活指導
興亞に關する指導
國民的禮法の指導
交通道德に關する指導
車中の心得
非常災害に對する訓練
日本固有の行事
國民的記念日
特別施設
社會施設
家庭生活の指導
生活時程の活用指導
家庭生活指導要目
父兄會、母の會
休暇中に於ける指導

附録
生活時程
昭和十五年度主要行事企劃一覽表
校歌
私の生活

国立国会図書館デジタルコレクション
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