実感的戦後教育史

第１章　終戦
混乱と混迷と
「四大指令」とスミ塗り教科書
アメリカ教育使節団の来日
教育刷新委員会
第２章　新しい教育体制
教育基本法の制定
六・三制の発足
「新制」高校・大学の誕生
公選制教育委員会‐生き残った文部省‐
教科書と新教育指針
第二次教育使節団と政令改正諮問委員会
第３章　政治の季節
任命制教委から勤評騒動へ
つくられた「学力日本一」
家永・教科書裁判
大学紛争と新構想大学
「教頭」の法制化
教職調整額の支給
「内申抜き」処分の波紋
永井文相の登場と主任制
第４章　校内暴力と期待される人間像
校内暴力の急増に出席停止
「期待される人間像」と「四六答申」
筑波大学と放送大学の誕生
宙に浮いた「ゆとりと充実」
第５章　臨教審体制と２１世紀の教育
臨時教育審議会の発足
転換期にある高校教育
氷河期の続く大学経営
「ゆとり教育」から「学力向上」路線へ
あとがき～私案「教育基本法」
戦後教育史略年表