少国民ノート

１
いま、少国民のおそれ－「十二月八日」への傾斜を憂う
十二月八日はなぜ熱狂的に迎えられたのか
「紀元節」は君達に本当に無関係か
いま「国定教科書」とは
戦後教育理念の記念碑として－『文部省著作　社会科教科書』
精いっぱい生きること
子ども読者への年賀状〔１９８０・極点１〕
＜たたり＞を教えよ〔１９８０・極点２〕
墨消し教科書〔１９８０・極点３〕
命がけの読書〔１９８０・極点４〕
業績〔１９８０・極点５〕
ある読者との出会い〔１９８０・極点６〕
語らねばならない！〔１９８０・極点７〕
現代国防訓〔１９８０・極点８〕
新しい現代病〔１９８０・極点９〕
教育勅語絵本〔１９８０・極点１０〕
いままた戦前の平和的状況

２
僕がこだわり続ける戦争体験
戦時下少国民の歌
圧殺された子どもの本音を復権させたい
かつて歌った世代として〔林光との対談〕
ことばの魔力
軍歌と軍国歌謡
第二次大戦（大東亜戦争）下の子どもたち
戦時げてもの食
資料としての戦時雑誌
「大東亜共栄圏語」
戦時下児童文学に於ける差別構造－特に台湾問題について
台湾人元日本兵問題と中国残留日本人孤児問題は根がひとつ

３
大日本帝国と日本国－戦後天皇制について　少国民世代の天皇制体験から〔松浦玲との往復書簡〕
平和のうた　反戦のうた〔高崎隆治との対談〕
＜少国民＞・教育・天皇制〔長浜功との対談〕
いつでも真面目な人は戦争にも真面目で悪いことに子どもはそんな真面目に弱い〔佐藤忠男との対談〕

４
渡辺清にとっての戦後
渡辺清さんの魂と共生すること
＜戦後＞を復讐し続けた少年兵の魂
糟糠の妻に先立たれて、いま

あとがき
初出一覧