戦後家庭教育文献叢書　第２巻

新しい教育と家庭の教育（青木誠四郎著）
１　新らしい教育
新らしい教育
新らしい教育の考え方
教育の制度の変化
２　子供はどこで教育されるか
人の成長
家庭の働らき
子供の社会と社会の子供
学校の教育
すべての力を
３　Ｐ・Ｔ・Ａ
力をあわせて
父母の協力
社会人として
４　新らしい学校の教育
学校教育の立場
新らしい教育の内容
新らしい指導法
子供の自主性
学校と家庭
５　親と子ども
親の立場
子供の立場
６家庭の薫化
家庭の教育
呼応と模倣
家の空気が子供を育てる
家を整える
７　豊かな経験
子供と経験
活動する子供
子供のお手伝い
経験と子供の才能
豊かな経験
８　子供のしつけ
しつけは必要か
しつけの方針
からだをしつける
子供の立場
子供の発達と家庭教育
９　子供と本
本のいろいろ
子供の学習書
読書の指導
１０　子供の社会的指導
子供の社会的指導
子供仲間の生活
社会人としての子供
１１　豊かな心を育てる
心もちの豊かさ
美しさを感ずる心
宗教心のつちかい
１２　問題になる子供
いろいろな子供
問題の子供はどうしてできるか
問題の子供の取りあつかい
家庭教育と人間形成（牛島友義著）
１　人づくりと社会
人づくりのための社会のしくみ
２　家庭づくり
家庭づくり
住宅
生活時間
３　父親中心から母親中心へ
家長の座
母親中心
父親の矛盾性
浮き上がる父親
役割の倒錯
４　母と子
乳児期
幼児期
学童期
青年前期
青年中期以後
５　家庭への要求
愛情保護の要求
独立への要求
承認の要求
親に対する満足度
兄弟に対する肯定的感情
祖父母関係
まとめ
６　家庭と学校
学校制度の発達
家庭教育の内容
７　遊びと仕事
未分化
手伝いと学習
性格形成
児童観
仕事
８　道徳意識の発達
道徳的実在論
徳目から原理へ
正義から善へ
社会正義
９　道徳的体験
罪の始まり
道徳的体験
１０　教育的家庭環境〈調査（１）〉
調査の目的と方法
教育的家庭環境
教育的関心度
家庭中心性
近代性
民主的雰囲気
家庭の満足度
１１　親の教育的態度〈調査（２）〉
伝統的教育観
文部省のやり方（保守主義・進歩主義）
補償的要求
学校教育・家庭教育
家事の手伝い
強制的指導
自然的対教育的態度
母親中心か父親中心か
父母の対立
理解的態度
社会の子か自分の子か
１２　親の態度・行動と子どもの適応性〈調査（３）〉
親の教育観と親の教育行動
親の態度と子どもの適応性
結論