平和と民主教育の憲法論

１
秀吉の「刀狩り」、明治の「廃刀令」と日本国憲法の軍備撤廃原則の現代的意義を考える（深瀬忠一）
高度情報化社会とプライバシー問題（清水英夫）
天皇機関説問題と天皇制教育の構造―九〇年代天皇象徴職機関説の展望―（針生誠吉）
権力非武装の人権論（太田一男）
平和的生存権と地方自治（吉田善明）
米国における非核条例の現状―バークレイ市条例を中心に―（古関彰一）
全農林判決の論拠とその問題性―いわゆる「政治過程歪曲論」批判―（新井章）
日本国憲法における平和主義の構造（金子勝）
２
“子どもの権利条約”と日本の児童福祉状況（一番ケ瀬康子）
子どもの権利条約の歴史的意義（永井憲一）
教育人権と教育権力（兼子仁）
子どもの人権侵害裁判における不法行為責任―損害賠償における教員の個人責任を中心に―（山崎真秀）
教育と情報公開・個人情報保護―近年における問題性―（佐藤司）
教育裁量論の行方（津田玄児）
教育と男女平等（金城清子）
非行少年の権利（山岸秀）
教育情報にかかわる「知る権利」と「情報プライバシー権」（片山等）
学校教育における手続的デュープロセス法理の展開（世取山洋介）
３
略歴あり