図書キョウイク ヒョウカホウ ソウロン000026467
教育評価法総論
サブタイトル１～１０
編著者名
四方 実一 著者
出版者
日本文化科学社
出版年月
1964年（昭和39年）3月
大きさ（縦×横）cm
22×
ページ
２９４ｐ
ISBN
NDC（分類）
371.7
請求記号
371.7/Sh33
保管場所
閉架一般
内容注記
和書
目次
第１章 教育における測定
科学における測定
教育における測定
教育評価
第２章 テストの種類
テストの一般的分類
教育的テスト
適性テスト
人格性テスト
第３章 テストの準則
第４章 口頭試験と論文試験
口頭試験
論文試験
論文試験の改良
第５章 標準テスト
標準テストの発達
標準テストの構成
標準テストの使用
第６章 客観的テスト
客観的テストの性格
客観的テストの長所と短所
客観的テストの構成と使用
客観的テストの種類
客観的テスト問題作成上の注意
第７章 知能検査
知能検査の発達
知能の性質と測定
知能検査の結果とその利用
第８章 人格性の評価
人格の意義
人格性の評価法
性格の評価
第９章 身体の評価
身体検査
体育測定
第１０章 環境の評価
家庭環境の評価
地域社会環境の評価
学校環境の評価
第１１章 指導と評価法
適応としての教育
適応に対する指導
累加記録
適応と諸種のテストの結果
事例研究
第１２章 測定結果の処理
得点の分類と表示
度数分布図
中心傾向の算出
散布度
相関関係
順位
測定値の信頼度
第１３章 測定結果の解釈
テストによる得点の意義
換算得点の種類
段階法
順位
換算点の図表示
分布曲線の解釈
第１４章 評価結果の活用
教育と指導
評価結果の個人に対する活用
評価結果の集団に対する活用
第１５章指導要録
指導要録の性格
指導要録の記載
通知票
第１６章 教育評価と教師
教育測定の必要
客観的テストと教師
テスト結果の解釈と教師
学級で使用される諸テスト
結語
索引有